Drugie seminarium RFLL w Starej Zagorze
- Sam Amin
- 8 maj
- 3 minut(y) czytania
W co może przekształcić się Stara Zagora w ciągu najbliższych dwóch dekad? W prężnie rozwijającym się centrum sektora zielonego? W dumnej, zintegrowanej społeczności, w której ludzie dobrowolnie pozostają i się rozwijają? Pytania te stanowiły istotę drugiego Regionalnego Laboratorium Wiedzy o Przyszłości (RFLL), które zgromadziło lokalnych interesariuszy, aby zwizualizować ambitną, ale możliwą do osiągnięcia przyszłość dla ich regionu.
Podczas warsztatów stworzono wspólną przestrzeń, w której uczestnicy badali zarówno prawdopodobne przyszłe wydarzenia (to, co wydaje się prawdopodobne na podstawie obecnych trendów), jak i pożądane przyszłe wydarzenia (to, co mają nadzieję osiągnąć). Podczas dyskusji wyłoniły się trzy główne tematy, stanowiące podstawowe filary transformacji regionu w kierunku zrównoważonego rozwoju:
Turystyka : Ze względu na bogate dziedzictwo kulturowe i historyczne, turystyka była postrzegana jako niewykorzystany czynnik dywersyfikacji gospodarczej, mogący przyciągnąć międzynarodowe zainteresowanie i inwestycje.
Przemysł : Zróżnicowana baza przemysłowa Starej Zagory i jej strategiczne położenie stanowią żyzny grunt dla innowacji, szczególnie w sektorach zrównoważonych. Uczestnicy uznali również, że dziedzictwo rolnicze regionu stanowi podstawę do stosowania przyjaznych środowisku praktyk.
Edukacja i nauka : Wzmocnienie potencjału edukacyjnego i badawczego regionu, szczególnie w takich dziedzinach jak rolnictwo i astrofizyka, uznano za klucz do uczynienia ze Starej Zagory obiecującego ośrodka wiedzy i talentów.
Równowaga między przynależnością a wzrostem gospodarczym
Z dyskusji wyłoniły się dwie możliwe perspektywy na przyszłość. Oboje podkreślali swoje mocne strony, ale nie byli w pełni samodzielni.
Pierwszy cel zakładał, że Stara Zagora stanie się centrum inwestycji i innowacji, którego siłą napędową będzie ulepszona infrastruktura, uproszczona polityka podatkowa i ukierunkowane wsparcie dla zielonych gałęzi przemysłu. Obszary przemysłowe, takie jak Radnevo i Galabovo, są przebudowywane w celu osiągnięcia zrównoważonego rozwoju, z ulepszonym transportem i systemami cyfrowymi, które mają przyciągnąć nowe przedsiębiorstwa. Wizja ta ma na celu promowanie zróżnicowanej gospodarki, silniejszej współpracy między biznesem a sektorem edukacji oraz wysoko wykwalifikowanej siły roboczej. Uczestnicy zgłosili jednak obawy dotyczące rozdrobnionego zarządzania i regionalnej konkurencji, które mogą spowolnić postęp.
Drugi scenariusz kładł nacisk na dumę i zaangażowanie społeczności. Wizją był region charakteryzujący się spójnością społeczną opartą na zaangażowaniu obywateli, inwestowaniu w kulturę i dostępności usług publicznych. W tym scenariuszu nacisk położony jest na poprawę warunków życia, wykorzystanie zielonej energii i zapewnienie możliwości rekreacyjnych. Dzięki temu społeczeństwo jest szczęśliwsze i lepiej skomunikowane. Pojawiły się jednak również obawy, zwłaszcza dotyczące nierównego podziału zasobów i ograniczonego uczestnictwa grup niedostatecznie reprezentowanych.
W odpowiedzi uczestnicy wspólnie opracowali pożądaną wizję przyszłości , łączącą mocne strony obu stron: region, w którym zrównoważony wzrost gospodarczy łączy się z dobrobytem społeczności. Wizja ta wymaga ścisłej współpracy władz lokalnych, przedsiębiorstw, placówek edukacyjnych i obywateli. Popiera ukierunkowane wsparcie dla zielonych MŚP, lepsze dopasowanie szkoleń do potrzeb rynku pracy i równy dostęp do zasobów. W swojej istocie przyszłość ta stawia na zrównoważony rozwój – społeczny, ekonomiczny i ekologiczny.
Edukacja jako katalizator zielonych innowacji
Jedna z najwyraźniejszych paraleli między prawdopodobnymi i pożądanymi perspektywami na przyszłość dotyczy edukacji. Prawdopodobna przyszłość dobrze rozwiniętego sektora badań i edukacji oraz pożądana przyszłość ośrodka zielonej innowacji odzwierciedlają powszechne przekonanie: gdy edukacja jest powiązana z lokalnym przemysłem, może stać się potężnym motorem napędowym rozwoju regionalnego.
Prawdopodobny scenariusz zakłada reformę edukacji, ze szczególnym naciskiem na dostosowanie programów nauczania do potrzeb pracowników poprzez zacieśnienie współpracy między uniwersytetami a przedsiębiorstwami. Przykłady takie jak przemysł fotowoltaiczny w bułgarskim mieście Płodow dają wskazówki, jak to mogłoby działać w praktyce. Aby osiągnąć sukces, konieczne jest zaangażowanie polityczne i współpraca instytucjonalna.
Pożądana przyszłość opiera się na tym fundamencie i ma wyższe cele: łączy reformę edukacji z ukierunkowanymi inwestycjami w zielone technologie. Celem jest połączenie sił szkół, firm technologicznych i lokalnych liderów w celu przeciwdziałania drenażowi mózgów, pobudzenia innowacyjności i ustanowienia Starej Zagory ośrodkiem trwałej wiedzy fachowej.
Choć obie wizje borykają się z podobnymi wyzwaniami – takimi jak ograniczenia finansowe i bezwład polityczny – różnią się pod względem ambicji. Przyszłość prawdopodobnie będzie skupiona na dostosowywaniu się do potrzeb rynku. pożądana przyszłość powinna być dla nich wytyczną . W obu przypadkach istotny postęp zależy od długoterminowych partnerstw i strategicznej wizji.
Warsztaty RFLL po raz kolejny poszerzyły horyzonty uczestników, ponieważ badali oni nie tylko to, co może się wydarzyć w przyszłości, ale także jaką przyszłość chcieliby sami stworzyć. Często skupiali się na swoich aktualnych słabościach, aby zwizualizować sobie coś lepszego. Bądźcie na bieżąco i zobaczcie jak rozwinie się rozmowa na warsztacie RFLL 3!